Retomando procesos de escritura



Saludo cordial,

Me había alejado de este espacio por cuestiones laborales y académicas, y por cuestiones de la vida me reencontré con este blog que había creado hace varios años con la finalidad de compartir mis experiencias pedagógicas y mis pensamientos sobre el quehacer docente y la educación en general. Me encanta volver a escribir y compartir aquello que llevo en mí ser y que está buscando trascender al universo. 

Por ahora les comparto estos dos escritos publicados hace varios años pero que me llenan de orgullo por ser un acercamiento a la actividad académica que quiero realizar profesionalmente.

Documento con número de ISBN 978-958-8917-73-3 titulado: Astro club los Caballeros del zodiaco en Usos y Apropiación de la Tecnología en los Colegios Distritales, páginas 199 – 201, publicado en diciembre de 2015 por secretaria de Educación de Bogotá y Centro ático. Escrito en el que se describe la experiencia de mediación TIC al interior de un proyecto áulico para el desarrollo de ciencia, producción escrita, comprensión de lectura e incluso proyecto de vida:

https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/flip/?pdf=https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/server/api/core/bitstreams/ab1507af-ce0b-4656-b4d1-1589dfc50571/content


Capítulo de libro titulado Emociones, actitudes y experiencias asociadas con la enseñanza de la astronomía en colegios públicos de Bogotá capítulo 2, páginas 18 a la 33, publicado en diciembre de 2017 por SED Bogotá y Planetario Distrital con el número de ISBN  978-958-8997-89-6

https://www.researchgate.net/publication/327777306_EMOCIONESACTITUDES_Y_EXPERIENCIAS_ASOCIADAS_CON_LA_ENSENANZA_DE_LA_ASTRONOMIA_EN_COLEGIOS_PUBLICOS_DE_BOGOTA


Bueno, espero les agrade estas dos lecturas y próximamente espero poder compartir más aciertos escriturales.

Hasta pronto

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

comprension de lectura y resolución de problemas matemáticos

Imagen
LECTOCOCOS Descripción  del proyecto. El tema principal del proyecto es la construcción y adquisición de aprendizajes significativos y comprensibles en el desarrollo de todas sus lecturas, el razonamiento matemático y la autonomía a través del diseño y aplicación de: actividades de valoración lectora oral para fomentar la propia conciencia del estudiante respecto al ritmo en que lee, buscando que asuma como reto personal incrementar su velocidad lectora progresivamente, teniendo presente aspectos como la fluidez, entonación y codificación asertiva, entre otros, para una óptima comprensión, talleres basados en el Marco de la  Enseñanza para la Comprensión (EpC), sesiones de trabajo planeados desde el Método Singapur, actividades para fomentar la autonomía y proyecto de vida en los estudiantes y la lectura comprensiva y dirigida de los libros “ La Selva de los Números” de Ricardo Gómez y “Las Malditas Matemáticas” de Carlo Frabetti. Justificación Dar a conocer el...
Leer más

Caminando hacia la escritura

Me siento muy complacida de haber realizado este camino, de reencontrarme con la escritura, con la lectura, aficiones que he amado desde siempre, pero que no habían tenido un significado tan profundo en mi vida como lo es en este momento. Realmente me siento muy contenta porque todo inició con una frase, un día sentada en el comedor, pensando en mil imposibilidades (como suelen ser muchas veces mis mañanas, mis tardes o incluso mis noches de desvelo): “quiero escribir un libro”, y como si el dispositivo móvil que tenía a mi lado me hubiera escuchado, al día siguiente apareció en mi Instagram la mujer que se convertiría en mi mentora en el camino de la escritura: ALEXANDRA CASTRILLÓN GÓMEZ, la presento con mucho orgullo @acastrillon. Realmente, ocupe más de seis meses en realizar este programa, pero he tratado de poner mucha atención a cada palabra, a cada video, e incluso, a seguir cada una de las recomendaciones y a ver las experiencias personales de otros autores de éxito, que ya han...
Leer más